Evaluación de sistemas tecnológicos para desarrollar sistemas técnicos sustentables

Teresa Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos para desarrollar sistemas técnicos sustentables


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de contaminación, basura, extinción de especies de flora y fauna a causa de la utilización de recursos tecnológicos y el impacto del hombre.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y conexión con el problema planteado

  2. Desarrollo: Actividades prácticas e investigativas

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Conectar el tema con el problema de contaminación, basura, extinción de especies de flora y fauna a causa de la utilización de recursos tecnológicos y el impacto del hombre.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles implicaciones negativas de los sistemas tecnológicos en la naturaleza y la sociedad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre ejemplos de sistemas tecnológicos que generan impacto negativo en el medio ambiente y en la sociedad.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación y ejemplos al resto de la clase.

  • Promover el debate y la reflexión sobre las implicaciones de estos sistemas tecnológicos y posibles alternativas sustentables.


Cierre:



  • Realizar una síntesis grupal de las principales ideas discutidas durante el debate.

  • Plantear una pregunta para reflexionar