Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inclusión a la interculturalidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad.


• Lectura colectiva de un texto dramático corto.


• Identificación de las características de los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad).


• Realización de ejercicios prácticos para entender y aplicar estas características.


• Tarea: Investigar sobre una tradición o historia teatral de otra cultura y compartirlo en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y socialización de las investigaciones realizadas.


• Lectura individual de textos dramáticos cortos de diferentes culturas.


• Trabajo en grupos para identificar las características de los textos dramáticos en cada texto.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre las diferencias entre los textos dramáticos de diferentes culturas.


• Tarea: En grupos, seleccionar un texto dramático corto de una cultura diferente para ser representado en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Organización de los grupos y asignación de roles para la representación teatral.


• Ensayo y preparación de la representación teatral.


• Reflexión y discusión sobre los r