Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema "Multiplicación y división".


• Explicación teórica de la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Resolución de ejercicios básicos de multiplicación y división en el pizarrón.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y resolverán problemas de multiplicación y división en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisión de la sesión anterior y repaso de la relación entre multiplicación y división.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los estudiantes que requieren el uso de la división con números de dos o tres dígitos.


• Realización de ejemplos de cómo resolver las situaciones problemáticas utilizando un algoritmo de división.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de división utilizando algoritmos en sus cuadernos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los problemas de división resueltos.


• Explicación teórica de cómo identificar el cociente y el residuo en una división.


• Resolución de ejercicios