Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de movilidades humanas y migraciones. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si tienen algún ejemplo o experiencia personal relacionada con ello.


• Presentar el problema: Procesos históricos en que los grupos humanos se desplazaron a lo largo de la historia. Explicar brevemente cómo este problema ha afectado a diferentes sociedades y cómo ha moldeado el mundo en el que vivimos actualmente.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir a los estudiantes al concepto de migración a través de ejemplos históricos relevantes, como las migraciones de los pueblos bárbaros en la caída del Imperio Romano o la migración de los europeos a América durante la época colonial.


• Realizar una lectura en grupo de un texto que explore una migración específica y sus consecuencias históricas.


• Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los estudiantes investiguen sobre una migración histórica asignada y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisar y discutir las presentaciones realizadas por los grupos sobre las migraciones históricas asignadas.


• Realizar una actividad de debate en la que los estudiantes discutan las causas y consecuencias de las migraciones históricas estudiadas.


• Pedir a los alumnos que r