El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Actitudes y comportamiento contrarios a una convivencia sana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Planteamiento de la problemática: "¿Qué impacto pueden tener las actitudes y comportamientos contrarios a una convivencia sana en el espacio geográfico?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de una situación problemática relacionada con la problemática planteada.


• Investigación en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en la situación problemática.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las interrelaciones encontradas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en el exterior de la escuela.


• Observación y análisis de las interacciones entre la sociedad y la naturaleza en el entorno cercano.


• Registro de las observaci