Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Javier Flores
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables y su importancia para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de prácticas sustentables que conocen o que podrían implementarse en su comunidad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con las prácticas de consumo sustentable en su comunidad.
- Investigación en internet y consulta de fuentes confiables para recopilar información sobre el problema asignado.
- Elaboración de un informe escrito que contenga una descripción del problema, causas y posibles soluciones sustentables.
Sesión 2:
- Presentación de los informes escritos por cada grupo.
- Realización de una discusión en clase para analizar las soluciones propuestas y debatir sobre su viabilidad y beneficios para el medio ambiente y el bienestar social.
- Selección de la mejor solución propuesta por cada grupo.
Sesión 3:
- Organización de los alumnos en nuevos grupos de trabajo, esta vez mezclando a los alumnos de los d