Las tensiones entre federalistas y centralistas durante la República en el siglo XIX.
Yamila Ortega
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas durante la República en el siglo XIX.
Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: No sabemos cómo realizar un debate crítico y desconocemos las diferencias entre las posturas federalistas y centralistas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo para evaluar la participación activa en los debates y la capacidad de argumentar y fundamentar las posturas.
- Cuestionario con preguntas de opción múltiple y desarrollo para evaluar el conocimiento adquirido sobre las tensiones entre federalistas y centralistas.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las posturas federalistas y centralistas.
- Plantear el problema a abordar de manera interdisciplinar y su relación con el tema.
Desarrollo:
- Explicar las diferencias entre federalismo y centralismo.
- Realizar una lectura en voz alta sobre las tensiones entre federalistas y centralistas durante la República.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una postura para que investiguen y fundamenten su posición.
Cierre:
- Realizar un debate en el que cada grupo exponga su postura y argumente sus razones.
- Fomentar la participación activa y crítica de todos los alumnos.
- Reflexionar sobre las d