Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Objetivo: Recrear y compartir una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Problema a atender: Problemas para identificar las historietas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela y comunidad.


• Explicar a los alumnos qué es una historieta y cuáles son sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades y eventos relevantes que pueden ocurrir en sus vidas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan alguna actividad o evento relevante que hayan vivido y lo representen en una pequeña historieta.

Sesión 2:

• Repasar las características de una historieta y su estructura.


• Presentar ejemplos de historietas y analizar su estructura y orden lógico de los hechos.


• En grupos pequeños, los alumnos crearán una historieta en base a una actividad o evento relevante que hayan compartido en la sesión anterior.


• Cada grupo presentará su historieta y explicará el orden lógico de los hechos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de viñetas y su función en la historieta.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las viñetas en distintas historietas.


• Los alumnos crearán viñetas con dibujos y texto para su historieta, cuidando el orden lógico de los hechos.


• Compartir y discutir las historietas creadas por los alumnos en