Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

ALONDRA JAZMIN GRANADOS
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Introducción al tema. Conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos que la habitan.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes y videos de animales marinos. Identificar y nombrar diferentes especies. Explicar la importancia de preservarlos.

  • Cierre: Realizar una actividad de dibujo, donde los alumnos representen su animal marino favorito.


Sesión 2:



  • Inicio: Retomar la actividad de dibujo de la sesión anterior. Mostrar y compartir los dibujos. Identificar las características de los animales marinos.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación de seres vivos. Utilizar tarjetas con imágenes de diferentes animales marinos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos según sus características.

  • Cierre: Realizar una pequeña exposición de los grupos de animales marinos y sus características.


Sesión 3:



  • Inicio: Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar los animales marinos. Conversar sobre los problemas que enfrentan y cómo podemos ayudar.

  • Desarrollo: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de cuidado y preservación de los animales marinos. Promover la participación activa e interacción entre los estudiantes.

  • Cierre: Comentar las acciones representadas en el juego de roles y