Prevención de situaciones de riesgo

joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Participación responsable en pro del bienestar personal y social.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la prevención de situaciones de riesgo. ¿Alguien sabe qué es una situación de riesgo? ¿Qué situaciones de riesgo pueden existir en nuestro entorno personal, familiar y comunitario?"

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones de riesgo que mencionen los estudiantes.

  • Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Divide a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una situación de riesgo en particular (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales) y elaborar un listado de medidas preventivas y alternativas para enfrentar dicha situación.

  • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener datos y fundamentar sus respuestas.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación de sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar y debatir en grupo sobre las alternativas presentadas por cada grupo y su efectividad para prevenir situaciones de riesgo.

  • Realiza