Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Valores y habilidades para relacionarse

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el desarrollo de la clase.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Qué valores y habilidades necesitamos para relacionarnos de manera adecuada con los demás?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del concepto de valores y habilidades para relacionarse.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de valores y habilidades para relacionarse.
   
   
   • Discusión en grupo sobre cómo los valores y habilidades influyen en la construcción de la identidad de las personas.
   
   
   • Ejercicio práctico: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una actividad en la que practicarán la comunicación efectiva y el respeto mutuo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de los valores y habilidades para relacionarse en la construcción de la identidad.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a una persona cercana (familiar, amigo, vecino, etc.) para conocer sus experiencias en la construcción de su identidad y cómo las demás personas han influido en ello.
   
   
   
   

Problema a atender de manera interdisciplinar: Pensamiento crítico, saber colaborar en equipo y mantener un ambiente saludable para un mej