Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comentar lo que les gusta, lo que les provocan o les hace sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no son capaces de reconocer y regular las emociones que sienten.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Manifestaciones artísticas y culturales de nuestra comunidad".


• Conversación sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras) presentes en la comunidad.


• Actividad: Observar y comentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Reflexión en grupo sobre las emociones que pueden despertar estas manifestaciones.


• Tarea: Invitar a los alumnos a compartir con sus familias una manifestación artística o cultural que les guste y comentar cómo les hace sentir.

Sesión 2:

• Presentación de los comentarios de los alumnos sobre la manifestación artística o cultural que compartieron con sus familias.


• Actividad: Juego de adivinanzas sobre las emociones que pueden experimentarse al observar diferentes manifestaciones artísticas.


• Reflexión en grupo sobre cómo reconocer y regular las emociones que sienten al interactuar con manifestaciones artísticas y culturales.


• Tarea: Dibujar una manifestación artística o cultural que les haga sentir felices.

Sesión 3:

• Presentación