Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano

Teresa Hernandez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes consideran que las adicciones son una circunstancia controlable y fácil de renunciar.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las adicciones y sus efectos en el cuerpo humano.


Fase de Desarrollo (30 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una lista de sustancias adictivas comunes. Cada grupo deberá investigar sobre una sustancia asignada y hacer una presentación para el siguiente día. Los estudiantes deberán incluir la información sobre los efectos de la sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Fase de Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las adicciones y los efectos en el cuerpo humano. Cada estudiante deberá escribir una pregunta o reflexión sob