La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos desconocen las actividades y la educación que tenían las juventudes e infancias a lo largo del tiempo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo del tiempo"


• Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos sobre las actividades y la educación que tenían las juventudes e infancias en diferentes épocas históricas?"

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 y entregarles una imagen o fotografía relacionada con la infancia o la juventud en una época histórica determinada. Los estudiantes deben analizar la imagen y describir las actividades y la educación que creen que tenían en ese periodo. Luego, cada grupo presentará su imagen y sus conclusiones al resto de la clase.


• Actividad 2: Proyectar un vídeo corto que muestre la evolución de la infancia y la juventud a lo largo de la historia. Después de ver el vídeo, se abrirá un debate en clase sobre las diferencias y similitudes entre las juventudes e infancias de diferentes épocas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: "¿Qué hemos descubierto sobre las actividades y la educación de las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos?"


• Tarea p