Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Carlos Alberto Guzmán
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Tema: Identificación de eventos importantes de la historia de la comunidad


Objetivo: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad, fortaleciendo la identidad individual y colectiva, a través del aprendizaje servicio.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Explicación de los conceptos de sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  • Presentación de la temática: identificación de eventos importantes de la historia de la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de eventos importantes de la historia de la comunidad.

  • Participación en una dinámica grupal para identificar eventos importantes de la comunidad de los alumnos.

  • Discusión y reflexión sobre los eventos identificados, resaltando su importancia y el sentido de pertenencia que generan.


Aplicación práctica (10 minutos):



  • Realización de una actividad de aprendizaje servicio, donde los alumnos investigarán y recopilarán información sobre un evento importante de la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo esta actividad.

  • Orientación y apoyo por parte del docente.


Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad de aprendizaje servicio.

  • Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar la historia de la comunidad.

  • Motivación para seguir fortaleciendo el sentido de pertenencia y la identidad personal y social.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Registro de participación en la dinámica grupal: se eva