Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos
Brandon Alan Montelongo- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Objetivo (PDA): Expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Las y los niños no saben escribir correctamente ni les interesa la lectura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la importancia de los textos en la comunidad
- Presentar la clase y el tema a través de una breve charla sobre la importancia de los textos en la comunidad.
- Mostrar diferentes tipos de textos presentes en la comunidad (carteles, señales, libros, etc.) y promover una discusión sobre su función.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos deben identificar y clasificar diferentes tipos de textos según su función.
Sesión 2: Exploración y selección de textos de interés personal
- Invitar a los alumnos a compartir sus preferencias en cuanto a la lectura y los textos que les llaman la atención.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos deben explorar diferentes textos de su comunidad (libros, revistas, carteles, etc.) y seleccionar aquellos que les resulten interesantes.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de seleccionar textos que les generen interés y motivación para la lectura.
Sesión 3: Análisis de funciones de los textos
- Realizar una actividad en la cual los alumnos deben analizar diferentes textos selecci