El reto del cambio climático.

Maria Evangelina Ceja
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Geografía: "El reto del cambio climático"


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinario: Lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video sobre el cambio climático y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: Los estudiantes deberán investigar y analizar las principales causas y consecuencias del cambio climático.

  • Actividad de lectura: Los estudiantes deberán leer un texto informativo sobre el cambio climático y tomar notas sobre las principales ideas.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas principales encontradas en la lectura.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar el problema del cambio climático.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes que representen la biodiversidad en diferentes regiones del mundo.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipo: Los estudiantes deberán investigar y analizar la relación entre el cambio climático y la biodiversidad.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes deberán redactar un ensayo corto en el que expongan sus conclusiones sobre esta relación.


Cierre:



  • Puesta en común de