El reto del cambio climático.
Maria Evangelina Ceja
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Geografía: "El reto del cambio climático"
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema interdisciplinario: Lectoescritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia.
- Actividad de motivación: Proyección de un video sobre el cambio climático y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Planteamiento del problema: Los estudiantes deberán investigar y analizar las principales causas y consecuencias del cambio climático.
- Actividad de lectura: Los estudiantes deberán leer un texto informativo sobre el cambio climático y tomar notas sobre las principales ideas.
Cierre:
- Puesta en común de las ideas principales encontradas en la lectura.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar el problema del cambio climático.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes que representen la biodiversidad en diferentes regiones del mundo.
Desarrollo:
- Trabajo en equipo: Los estudiantes deberán investigar y analizar la relación entre el cambio climático y la biodiversidad.
- Actividad de escritura: Los estudiantes deberán redactar un ensayo corto en el que expongan sus conclusiones sobre esta relación.
Cierre:
- Puesta en común de