Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Identificación de lado izquierdo y derecho

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la clase y revisión de normas de convivencia.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de moverse.


• Juego de "simón dice" adaptado para trabajar la lateralidad. Por ejemplo, "simón dice tocar tu oreja izquierda".


• Actividad práctica: Invitar a los alumnos a desplazarse alrededor del salón utilizando diferentes direcciones y velocidades. Observar y corregir si es necesario.

Sesión 2:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior y repasar los conceptos de lateralidad.


• Presentar una historia o cuento relacionado con el tema del movimiento y la lateralidad.


• Actividad práctica: Organizar un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos deban realizar acciones específicas utilizando su lado izquierdo o derecho. Por ejemplo, saltar con el pie derecho en un lugar, tocar un objeto con la mano izquierda, etc.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre movimiento y lateralidad.


• Presentar imágenes de diferentes espacios en la escuela, casa y comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen diferentes situaciones de movimiento en los