Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía (1º de secundaria)

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Violencia y convivencia no pacífica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo influyen los procesos productivos en el entorno social y ambiental de nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los procesos productivos que conocen y sus posibles consecuencias.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen casos concretos de procesos productivos y sus impactos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso productivo a investigar (por ejemplo, la industria textil, la extracción minera, la producción de alimentos, etc.).


• Cada grupo deberá investigar las etapas del proceso productivo, desde la materia prima hasta el producto final, y analizar las consecuencias ambientales y sociales que se generan.


• Los alumnos deberán elaborar un informe escrito y una presentación visual sobre su investigación.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto del grupo.


• Se generará un debate sobre las contradicciones y desigualdades que se encuentran en los distintos procesos productivos.

Sesión 2:

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