Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Espacio sano de convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes obras de arte que representen diferentes identidades culturales y generar una discusión en grupo sobre las características de cada una.


• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad principal: Realizar un collage individual utilizando recortes de revistas y periódicos que representen elementos de la identidad personal y colectiva de cada alumno.


• Reflexión final: Cada alumno compartirá su collage y explicará qué representa y qué elementos artísticos utilizó.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes estilos artísticos: Realismo, cubismo, surrealismo, etc.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre un estilo artístico de su elección y seleccionarán una obra famosa para analizarla y comprender las características del estilo.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una obra de arte inspirada en el estilo artístico que investigaron.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus obras y explicarán cómo utilizaron las características del estilo artístico en su propuesta.

Sesión 3: Duraci