Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de la clase (PDA):
Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Rezago en lectoescritura, falta de respeto a los signos de puntuación y/o acentuación, nivel bajo de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar: discutir el rezago en lectoescritura y su importancia para el aprendizaje de matemáticas.


• Actividad de lectura y comprensión de un texto relacionado con el tema de multiplicación y división.


• Discusión en grupos pequeños sobre el texto leído, enfocándose en identificar las ideas principales, utilizar el pensamiento crítico y proponer soluciones para mejorar la comprensión lectora.

Sesión 2:

• Revisión de las estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras.


• Actividad práctica en parejas: resolver problemas de multiplicación mentalmente utilizando las estrategias aprendidas.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.

Sesión 3:

• Revisión de las estrategias para calcular mentalmente la mitad de un número natural par de dos cifras.


• Actividad práctica en parejas: resolver problemas de división mentalmente utilizando las estrategias aprendidas.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinaria: trabajar en la mejora de la comprensión lec