Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

María Inés Morales
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute


Grado: 3º de Primaria


PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivos de aprendizaje:



  1. Reconocer y disfrutar de la lectura de poemas, canciones y juegos de palabras.

  2. Identificar las características y el uso de las rimas en la creación de canciones, poemas y juegos de palabras.

  3. Crear poemas, canciones y juegos de palabras utilizando rimas.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos por la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras para que los escuchen y disfruten.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué les ha gustado y por qué.

  3. Explicar a los alumnos qué son las rimas y cómo se utilizan en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las rimas en los poemas y canciones que han escuchado.


Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las rimas y su uso en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos las características de las rimas.

  2. Leer en voz alta poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rimas y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos creen sus propias rimas a partir de palabras dadas.


Sesión 3:


Objet