Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para desarrollar el concepto de número en alumnos de segundo grado de preescolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una actividad lúdica que involucre el conteo de objetos en el entorno.


• Realizar preguntas que inviten a la reflexión sobre los números y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Generar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y cuál es su utilidad.


• Registrar las respuestas en un póster o en el pizarrón.

Sesión 2:

• Proponer una actividad de exploración en la que los alumnos deben contar elementos de su entorno cercano (juguetes, lápices, libros, etc.).


• Invitar a los alumnos a ordenar los números que conocen de manera ascendente y descendente.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben contar y ordenar objetos en una secuencia numérica.

Sesión 3:

• Realizar una salida de campo al mercado o supermercado cercano.


• Invitar a los alumnos a identificar y contar objetos numéricos en diferentes contextos socioculturales (productos en el mercado, números en las señalizaciones, etc.).


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la observación y registro de los números encontrados.

Sesión 4:

• Organizar una actividad de juego en la que los alumnos