Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: El alumno se apoyará en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago en lectoescritura, no respetan los signos de puntuación y/o acentuación, nivel de comprensión lectora muy bajo.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de interés (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los textos expositivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comprensión y producción de estos tipos de textos.

Sesión 2: Identificación de elementos en textos expositivos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen los principales elementos de cada uno usando la técnica de enumeración.


• Guiar a los alumnos en la identificación de los elementos clave en cada texto (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

Sesión 3: Producción de textos expositivos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir uno de los temas presentados en la sesión anterior y crear un texto expositivo utilizando la técnica de enumeración para identificar los principales elementos del tema.


• Los alumnos deberán i