Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Teresa Colorado
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza campañas en su grupo y escuela, para prevenir problemas sociales, tales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Iniciar el proceso de concientización sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio: Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo social que puedan observar o vivir en su comunidad y región.

  2. Desarrollo: Se forma un círculo de sillas y se les entrega a los alumnos tarjetas con diferentes situaciones de riesgo social escritas. Cada alumno debe leer la tarjeta y mencionar si considera que esa situación es un problema en su comunidad o no y por qué.

  3. Cierre: Se realiza una puesta en común para identificar las situaciones de riesgo social más frecuentes en la comunidad y región donde viven los alumnos.


Sesión 2:


Objetivo: Promover la reflexión sobre los problemas sociales identificados y su impacto en la comunidad y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Se forman equipos de trabajo y se les entrega a cada equipo una situación de riesgo social identificada en la sesión anterior. Los equipos deben investigar sobre esta situación y preparar una breve presentación.

  2. Desarrollo: Cada equipo presenta su situación de riesgo social y explica su impacto en la comunidad y la escuela. Al finalizar cada presentación, se abre un espacio para preguntas y comentarios.

  3. Cierre: Se realiza una plenaria para reflexionar sobre las presentaciones y los problemas sociales identificados.


Sesión 3:


Objetivo: Diseñar campañas de prevención para abordar los problemas sociales identificados.


Actividades:



  1. Inicio: Se realiza una breve revisión de los problemas sociales identificados y de las presentaciones de la sesión anterior.

  2. Desarroll