El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de acciones utilizando el verbo to have para el autocontrol de las emociones en la resolución de conflictos que genera agresiones verbales.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se registrarán las acciones y participación de los alumnos durante los juegos del lenguaje y su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Cuestionario: se aplicará un cuestionario al final de las sesiones para evaluar el aprendizaje de los alumnos sobre el uso del inglés para expresar emociones.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: El uso del inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de personas expresando diversas emociones y sensaciones. Los alumnos deberán identificar las emociones en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Juego del lenguaje "Emotion Charades": Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar diferentes emociones utilizando gestos y expresiones faciales. Los demás grupos deberán adivinar la emoción en inglés.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán experiencias p