Introducción a las emociones y experiencias

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias (15 minutos)

• Presentación de un cartel con diferentes emociones y experiencias (feliz, triste, enojado, miedo, etc.).


• Realizar un círculo de emociones, donde cada niño diga cómo se siente en ese momento y por qué (puede ser una emoción o experiencia positiva o negativa).


• Comentar en grupo las diferentes emociones y experiencias compartidas.


• Explicar que cada emoción y experiencia puede ser representada visualmente a través de dibujos y recursos artísticos.

Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)

• Distribuir papel y materiales artísticos (colores, crayones, pinceles, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia que quieran representar.


• Realizar una breve demostración de cómo dibujar y expresar esa emoción o experiencia a través del arte.

Cierre (5 minutos)

• Cada niño mostrará su dibujo a sus compañeros y explicará qué emoción o experiencia representa.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes emociones y experiencias.


• Comentar en grupo cómo se sienten después de haber expresado sus emociones y experiencias de manera gráfica.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos (15 minutos)

• Presentar diferentes recur