Comunicación y representación técnica

Dulce María García
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivos:



  • Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.

  • Ampliar las posibilidades de comunicación a través de las representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Salud emocional


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: comunicación y representación técnica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan representaciones gráficas en la vida cotidiana.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de representación técnica (planos, diagramas, croquis, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un croquis sencillo de un objeto de su elección, explicando su funcionamiento.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los croquis elaborados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación del proyecto de Aprendizaje servicio: los alumnos deberán diseñar una cartilla informativa sobre la salud emocional dirigida a adolescentes.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre el tema de la salud emocional en adolescentes.

  • Elaboración de un esquema preliminar de la cartilla informativa, incluyendo las representaciones gráficas necesarias.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los esquemas preliminares.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar representacion