Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La deficiente autorregulación en el desempeño escolar de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de cartas personales y biografías; 2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Lectura de un poema o fragmento literario que exprese emociones relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad práctica: Identificar y analizar recursos literarios en textos seleccionados previamente.


• Elaboración en grupo de una lista de recursos literarios utilizados en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de la lista de recursos literarios identificados.


• Reflexió