Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 10

Objetivo (PDA): Los alumnos dirán en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar una canción que incluya los números del 1 al 10.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Mostrar imágenes de objetos cotidianos y contarlos en voz alta junto con los alumnos.

Actividad 2: Juego de conteo

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con números del 1 al 10.


• Los alumnos deberán colocar las tarjetas en orden numérico.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos digan en voz alta el número de las tarjetas que tienen en sus manos.

Actividad 3: Canción de los números

• Aprender la canción de los números del 1 al 10.


• Repetir la canción varias veces, invitando a los alumnos a cantar junto.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Juego de conteo en el entorno

• Salir al patio de la escuela o a un parque cercano.


• Mostrar a los alumnos diferentes objetos en el entorno y contarlos en voz alta.


• Invitar a los alumnos a contar los objetos ellos mismos.

Actividad 2: Canción de los números en diferentes idiomas

• Enseñar a los alumnos cómo se dicen los números del 1 al 10 en diferentes idiomas, resaltando la diversidad cultural presente en el aula.


• Aprender y cantar la canción de los números en