Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Goh Z
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema: la contaminación ambiental puede acabar con los recursos alimenticios.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades humanas que pueden afectar el medio ambiente y la salud.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de actividades humanas que generan contaminación en el agua, aire y suelo.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las posibles consecuencias de la contaminación ambiental en los recursos alimenticios.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad humana específica para investigar y analizar su impacto en el medio ambiente y la salud.

    • Proporcionar recursos como libros, computadoras u otros materiales para que los grupos realicen su investigación.



  4. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



    • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

    • Fomentar una discusión en grupo sobre las acciones individuales y colectivas que pueden llevarse a cabo para prevenir o mitigar la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.




Sesión 2:



  1. Repaso