Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Comercial sobre la discriminación en distintas épocas históricas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX, enfocándose en la discriminación en distintas épocas históricas.


• Motivación: Proyección de un video corto que ilustre situaciones de discriminación en diferentes contextos históricos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo puede el arte y la expresión estética ayudarnos a comprender y reflexionar sobre las tensiones y la discriminación en el siglo XX?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos sobre distintos contextos históricos en los que haya habido tensiones y discriminación.


• Creación de narrativas: Cada grupo seleccionará uno de los contextos históricos investigados y creará una narrativa artística que represente las tensiones y la discriminación en ese período.


• Presentación de las narrativas: Los grupos presentarán sus narrativas al resto de la clase, explicando el contexto histórico, los personajes y las expresiones identitarias que se representan.

Cierre:

• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre las narrativas presentadas y las tensiones y discriminación representadas en ellas. Se fomentará el pensamiento crítico y la expresión de opiniones fundamentadas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podríamos ut