Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo PDA: Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mejorar la convivencia en el aula y generar conciencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia pacífica.


• Diálogo abierto para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos simulan situaciones en las que se deben tomar decisiones colectivas y respetar acuerdos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de proyecto comunitario y cómo puede ayudar a mejorar la convivencia en el aula.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un proyecto comunitario para realizar en el aula. Por ejemplo, crear un código de convivencia, diseñar carteles sobre el respeto a las normas, etc.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de proyecto comunitario.


• Actividad: Los grupos trabajarán en la implementación de su proyecto, promoviendo la participación de todos los alumnos y fomentando la democracia como forma de vida.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las consecuencias de no respetar los acuer