Introducción al tema
Fer Quevedo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º - Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Objetivo (PDA): Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.
- Preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los estudiantes.
- Discusión en grupo sobre las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.
Sesión 2: Exploración de diferentes explicaciones (15 minutos)
- Presentación de diferentes explicaciones culturales sobre la formación de eclipses.
- Diálogo y debate sobre las diferentes perspectivas culturales.
- Análisis de narraciones y descripciones desde otras culturas.
Sesión 3: Investigación y análisis de las interacciones entre los astros (20 minutos)
- Actividad de investigación en grupos: los estudiantes investigarán sobre la rotación y traslación de la Tierra, la Luna y el Sol, así como características de los planetas.
- Uso de diferentes recursos (libros, internet, videos) para obtener información.
- Elaboración de una lista de características y principales diferencias entre los astros.
Sesión 4: Relación entre los fenómenos naturales y las explicaciones culturales (20 minutos)
- Discusión en grupo sobre la relación entre las explicaciones culturales