Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Deysi Honorio
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Dificultad en la expresión y comunicación entre compañeros.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.
- Lectura de un cuento que resalte la importancia de la comunicación y la diversidad de formas de expresión oral.
- Actividad grupal: Los alumnos formarán un círculo y deberán compartir una palabra que les guste y explicar por qué.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.
Sesión 2 (Exploración):
- Presentación de diferentes juegos y recursos del lenguaje que fortalecen la expresión oral.
- Juego del "teléfono descompuesto": Los alumnos se sentarán en una fila y el primer alumno dirá una frase al oído del compañero, este a su vez la transmitirá al siguiente y así sucesivamente. Al final, se comparará la frase original con la que llegó al último alumno.
- Actividad individual: Los alumnos dibujarán una palabra inventada y la escribirán debajo. Luego, deberán explicar qué significa y cómo la utilizarían en una frase.
- Discusión en grupo sobre las palabras inventadas y su integración a la expresión oral.
Sesión 3 (Aplicación):
- Realización de un juego de roles: Los alumnos se divid