Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Deysi Honorio
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Dificultad en la expresión y comunicación entre compañeros.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Lectura de un cuento que resalte la importancia de la comunicación y la diversidad de formas de expresión oral.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán un círculo y deberán compartir una palabra que les guste y explicar por qué.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2 (Exploración):



  • Presentación de diferentes juegos y recursos del lenguaje que fortalecen la expresión oral.

  • Juego del "teléfono descompuesto": Los alumnos se sentarán en una fila y el primer alumno dirá una frase al oído del compañero, este a su vez la transmitirá al siguiente y así sucesivamente. Al final, se comparará la frase original con la que llegó al último alumno.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujarán una palabra inventada y la escribirán debajo. Luego, deberán explicar qué significa y cómo la utilizarían en una frase.

  • Discusión en grupo sobre las palabras inventadas y su integración a la expresión oral.


Sesión 3 (Aplicación):



  • Realización de un juego de roles: Los alumnos se divid