Descubriendo los animales de nuestro entorno

Mariana Loria
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo los animales de nuestro entorno


Objetivo: Observar y describir animales de su entorno, comprendiendo cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y conocer los animales que nos rodean en nuestra comunidad y en otros lugares. Vamos a aprender cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen y todo lo que nos cause curiosidad".

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué animales conocen? ¿Qué saben sobre ellos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los animales que conocen los alumnos.

    • Selección de un animal para investigar en profundidad.

    • Actividad de observación: presentar imágenes o figuras del animal seleccionado y pedir a los alumnos que lo observen detenidamente.

    • Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo es este animal? ¿Cómo crece? ¿Dónde vive? ¿Qué come? ¿Qué cuidados necesita?

    • Exploración de recursos: lectura de libros, visualización de videos o presentación de imágenes que brinden información sobre el animal seleccionado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal: cada alumno compartirá lo que aprendió sobre el animal seleccionado.

    • Reflexión y conclusión: resaltar la importancia de conocer y respetar la diversidad de animales que existen en nuestra comunidad y en otros lugares.

    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que investiguen por su cuenta sobre otros animales y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa: