La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

David Vite
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo: Analizar críticamente y distinguir situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si alguna vez se han enfrentado a situaciones en las que han tenido que tomar decisiones.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: explicar la importancia de tomar decisiones de manera responsable y cómo esto puede afectar la dignidad de todas las personas involucradas.

    • Actividad: en grupos pequeños, los alumnos discutirán situaciones cotidianas en las que se puedan tomar decisiones y analizarán los posibles riesgos involucrados.

    • Puesta en común: cada grupo compartirá una situación y los riesgos identificados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: los alumnos compartirán sus conclusiones respecto a la importancia de tomar decisiones responsables y considerar los riesgos.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán identificar una situación cotidiana en la que tengan que tomar una decisión y analizar los riesgos involucrados.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: se evaluará la participación de los alumnos durante la actividad grupal, su capacidad para identificar situaciones cotidianas y los riesgos asociados.



  2. Tarea: se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar una situación cotidiana, analizar los riesgos y proponer una decisión responsab