La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia, rebeldía y falta de identidad en los jóvenes actualmente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestra historia y las culturas indígenas en la formación de nuestro país.

Desarrollo: Presentación de un caso problemático relacionado con la falta de identidad en los jóvenes actualmente. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y cómo influyeron en la cohesión política del país.

Cierre: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo. Discusión y reflexión colectiva sobre la importancia de conocer y valorar la influencia de las culturas indígenas en nuestra identidad como país.

Sesión 2:

Inicio: Recuento de lo trabajado en la sesión anterior. Presentación de la relación entre las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de la época colonial.

Desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los estudiantes, de forma individual, identifiquen y analicen los elementos de dominación presentes en los sistemas coloniales y su