Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: No pueden pronunciar bien.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Actividad:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la comunicación oral.


• Conversación en grupo sobre la importancia de comunicarse y expresar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Lluvia de ideas sobre cómo podemos comunicarnos con los demás.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y simulan diferentes situaciones de comunicación oral.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

Actividad:

• Presentación de diferentes lenguajes de la comunidad: Lenguaje oral, lengua de señas, lenguaje escrito.


• Observación de imágenes y videos de personas usando diferentes lenguajes de comunicación.


• Ejercicio de pronunciación: Seleccionar palabras de uso común con dificultades en la pronunciación y practicar su correcta emisión.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos.

Actividad:

• Visita a un centro comunitario local: Invitar a un miembro de la comunidad que utilice un lenguaje de comunicación alternativo (lengua de señas, por ejemplo) para que comparta su experiencia con los alumnos.


• Observación y práctica de gestos y señas básicas.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos.

Actividad:

• Juego de adivinanzas: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una adivinanza relacionada con la comunicación oral. Deben preparar su respuesta y luego presentarla al resto de