Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Yael Martínez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno


Objetivo:
Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas en su lengua materna y con sus palabras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos organizar y clasificar los objetos que encontramos en nuestra comunidad?

  • Actividad de indagación: Los alumnos explorarán su entorno cercano y seleccionarán diferentes objetos para traer a clase y compartir con sus compañeros.

  • Registro de los objetos: Los alumnos dibujarán cada objeto en una hoja y explicarán por qué lo eligieron.


Sesión 2: Organización mediante dibujos (45 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de los objetos traídos por los alumnos y su explicación.

  • Introducción al registro mediante dibujos: Explicación de cómo se pueden organizar los objetos a través de dibujos.

  • Actividad de organización: Los alumnos dibujarán cada objeto en una tabla con diferentes categorías (ejemplo: animales, plantas, objetos, etc.).

  • Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán cómo organizaron los objetos.


Sesión 3: Organización mediante pictogramas (45 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de la organización mediante dibujos.

  • Introducción al registro mediante pictogramas: Explicación de cómo se pueden organizar los objetos a través de pictogramas.

  • Actividad de organización: Los alumnos crearán pic