Labores y servicios que contribuyen al bien común

Fernanda Noguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de labores y servicios que existen en la comunidad.



  • Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos observarán imágenes de diferentes labores y servicios que existen en la comunidad y comentarán en pequeños grupos qué labores reconocen y cuáles no.



  • Presentación del problema (10 minutos): Se les presentará el problema que enfrentarán en la clase, que es que los alumnos tienen problemas para contribuir en actividades del bien común, tanto en la escuela como en su familia.



  • Exposición del tema (15 minutos): El maestro explicará brevemente qué son las labores y servicios que existen en la comunidad, mencionando ejemplos como los bomberos, los médicos, los maestros, los agricultores, entre otros.



  • Actividad práctica (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de identificación de labores y servicios en imágenes, donde deberán asociar cada imagen con su correspondiente labor o servicio.



  • Cierre (5 minutos): Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de las labores y servicios en la comunidad y cómo contribuyen al bien común.




Sesión 2:
Objetivo: Identificar las labores y servicios que existen en la comunidad y su impacto en el bienestar común.



  • Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos compartirán en pequeños grupos las labores y servicios que identificaron en la actividad anterior y comentarán sobre su importancia para el bienestar común.



  • Investigación (15 minutos): Los alumnos realizarán una investigación en pequeños grupos sobre una labor o servicio específico, utilizando recursos como libros y materiales en línea.



  • Presentación de