Introducción a los sistemas sexuales primarios y secundarios

angelica garcia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas sexuales primarios y secundarios


Objetivo: Los alumnos indagarán, describirán y representarán mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los cambios en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia.

  2. Mostrar imágenes de cuerpos de niños y niñas, así como de adolescentes, y pedir a los alumnos que identifiquen los cambios que ocurren en cada etapa.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen modelos de cuerpos de niños y adolescentes utilizando plastilina u otro material similar.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que comparen los modelos que han creado, identificando y discutiendo los cambios que se producen en cada etapa.

  5. Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los modelos de niños y adolescentes, y cómo estos cambios están relacionados con el desarrollo biológico del ser humano.


Sesión 2:
Tema: La pubertad y los cambios físicos


Objetivo: Los alumnos establecerán relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lectura de un texto informativo sobre la pubertad y los cambios físicos que ocurren durante esta etapa.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han experimentado o observado en personas cercanas durante la pubertad y la adolescencia.

  3. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un cambio físico específico para in