Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Falta de información para llevar a cabo el consumo de alimentos nutritivos.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación de la problemática (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando a los alumnos la falta de información sobre la importancia de consumir alimentos nutritivos.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué tipos de alimentos creen que son nutritivos y por qué.

Actividad 2: Investigación en la comunidad (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de entrevistar a personas de la comunidad (familiares, vecinos, etc.) para recolectar información sobre alimentos nutritivos y cómo consumirlos.


• Cada grupo deberá preparar preguntas para la entrevista y registrar las respuestas.

Actividad 3: Presentación de los hallazgos (10 minutos)

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de sus entrevistas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

Actividad 1: Elaboración de materiales de comunicación (20 minutos)

• En grupos, los alumnos elaborarán carteles, folletos o dibujos que informen sobre la importancia de consumir alimentos nutritivos y cómo hace