Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Nombres más largos o cortos que el suyo

• Iniciar la clase con una conversación sobre los nombres de los alumnos y cómo pueden tener diferentes longitudes.


• Presentar una lista de nombres variados en la pizarra.


• Pedir a los alumnos que analicen los nombres y encuentren aquellos que son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban en su cuaderno su nombre y también algunos nombres más largos y más cortos que el suyo.

Sesión 2:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo

• Iniciar la clase revisando la actividad de la sesión anterior y repasando los nombres más largos o cortos encontrados por los alumnos.


• Introducir el concepto de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Pedir a los alumnos que busquen y anoten en su cuaderno nombres que comiencen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen grupos y compartan los nombres que encontraron, identificando aquellos que tienen la misma letra inicial o final.

Sesión 3:
Tema: Iniciales y diminutivos de nombres

• Repasar el contenido de las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos el concepto de iniciales y dim