Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Luis Diego Maza
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de situaciones de riesgo, para compartir acciones encaminadas a su prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de situaciones de riesgo, para compartir acciones encaminadas a su prevención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no conocen con exactitud las medidas de seguridad para cuidar de su integridad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de riesgo
Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo en el entorno familiar y escolar.


Actividades:



  1. Introducción al tema a través de una breve explicación sobre la importancia de tomar medidas de seguridad para cuidar nuestra integridad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar en su entorno.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o escriban una situación de riesgo que hayan identificado y compartan sus resultados en clase.


Sesión 2:
Título: Compartiendo acciones de prevención
Objetivo específico: Compartir acciones que se pueden tomar para prevenir situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo y pedirles que, en grupos pequeños, propongan acciones de prevención para cada una de ellas.

  2. Realizar una puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo y discutir su importancia y viabilidad.

  3. Pedir a los alumnos que seleccionen una de las acciones propuestas y la ilustren o escriban en un cartel para compartir con la comunidad escolar.


Sesió