Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Miriam Nava
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Tema: La importancia de pertenecer a una familia y comunidad, y ejercer los derechos humanos con corresponsabilidad y reciprocidad.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: ¿Cómo podemos promover el sentido de pertenencia y el ejercicio de los derechos humanos en nuestra familia y comunidad?
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a una familia y comunidad, y qué derechos humanos consideran importantes.
- Desarrollo del problema (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el problema a resolver.
- Los alumnos deben discutir en sus grupos posibles soluciones al problema planteado.
- Los grupos deben registrar sus ideas en un panel o pizarra.
- Plenaria (15 minutos):
- Cada grupo debe compartir sus propuestas y argumentar por qué consideran que son efectivas.
- Fomentar la participación de todos los alumnos, propiciando el pensamiento crítico y la inclusión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación (10 minutos):
- Recordar el problema planteado en la sesión anterior y las soluciones propuestas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importanc