Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Discapacidad visual

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la comunicación oral y su importancia para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Explicar el concepto de discapacidad visual y su relación con la inclusión.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización:

• Mostrar a los alumnos imágenes de personas con discapacidad visual y promover una reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las diferencias.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos experimenten la dificultad de comunicarse sin poder ver, utilizando vendas en los ojos.

2. Actividad de exploración:

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales táctiles, como telas, papeles rugosos y suaves, objetos con texturas, etc.


• Invitar a los alumnos a explorar los materiales y describir lo que sienten y perciben a través del tacto.


• Fomentar la expresión oral de las sensaciones y emociones que experimentan.

3. Actividad de expresión oral:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja tendrá una tarea específica para comunicarse sin utilizar la vista, como describir un objeto sin nombrarlo, expresar una emoción sin usar palabras relacio