Introducción al tema y exploración del entorno cercano

Karla Guadalupe Ríos
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno cercano (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad natural y motivar a los alumnos a observar y describir animales de su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre los animales que viven en nuestra comunidad?
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre los animales que los alumnos conocen y dónde los han visto.
    c. Mostrar imágenes de animales y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación del concepto de diversidad natural y cómo se relaciona con los animales.
    b. Realización de una caminata por los alrededores de la escuela para observar y registrar los animales que se encuentren.
    c. Registro de las observaciones en una ficha de campo, anotando cómo son, dónde viven y qué comen.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Compartir en grupo las observaciones realizadas y destacar las similitudes y diferencias entre los animales observados.
    b. Planteamiento de preguntas que generen curiosidad en los alumnos sobre los animales y su cuidado.




Sesión 2: Investigación sobre los cuidados de los animales (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar el pensamiento científico para la investigación y descripción de los cuidados que necesitan los animales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las preguntas generadas.
    b. Presentación de la actividad: investigación sobre los cuidados de los animales.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Organización en equipos pequeños y asignación de un animal para investigar.
    b. Búsqueda