Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Los estudiantes tomarán decisiones estratégicas a partir de las características de situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas de la vida diaria en el aula

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Presentación de la temática y objetivos de la secuencia didáctica.

   
   



2. Actividad de calentamiento: Juego de estrategia en equipo, como "El juego del gato y el ratón" o "Las torres de Hanoi".

   
   



3. Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas en el juego y cómo pueden aplicarse en situaciones de la vida diaria.

   
   



4. Introducción al problema: Los estudiantes identificarán un problema de su vida diaria en el aula que requiera una solución estratégica.

   
   



5. Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre el problema identificado y elaborar una propuesta de solución estratégica.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las propuestas de solución estratégica.

   
   



2. Actividad de apertura: Juego de mesa estratégico, como "Ajedrez" o "Colonos de Catán", enfocándose en analizar y aplicar estrategias de juego.

   
   



3. Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas en el juego y cómo pueden aplicarse en la resolución de problemas cotidianos.

   
   



4. Trabajo en equipo: Los estudiantes formarán grupos para analizar diferentes situaciones cotidianas en el aula y proponer soluciones estratégicas.

   
   



5. Tarea: Cada grupo deberá presentar su propuesta de solución estratégica para una situación cotidiana en el aula.

   
   

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