Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva

britani inciso
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva


PDA: Identifica acciones, situaciones y comportamientos en los que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
    b. Explicación sobre la importancia de conocer las medidas de prevención de accidentes y riesgos para cuidar nuestra integridad personal y colectiva.



  2. Actividad 1: Juego del semáforo corporal (20 minutos)
    a. Explicación del juego: Se les pedirá a los niños que nombren partes del cuerpo que no deben ser tocadas por otras personas.
    b. Los niños se dividirán en grupos y cada grupo tendrá tarjetas con diferentes partes del cuerpo.
    c. El facilitador dará diferentes situaciones y los grupos deberán levantar la tarjeta correspondiente a la parte del cuerpo que no debe ser tocada en dicha situación (por ejemplo, "un desconocido intenta tocarme el pelo").
    d. Al finalizar, se discutirán las respuestas y se reforzará la importancia de respetar nuestro cuerpo y el de los demás.



  3. Actividad 2: Identificando acciones y comportamientos de riesgo (15 minutos)
    a. El facilitador mostrará imágenes de diferentes acciones y comportamientos en las que se puede lastimar o lastimar a otras personas.
    b. Los niños deberán identificar si es una acción segura o de riesgo, levantando una tarjeta con el color correspondiente (verde para seguro, rojo para riesgo).
    c. Se discutirán las respuestas y se enfatizarán las acciones seguras que deben seguir.



  4. Cierre y reflexió